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用中国文化金名片架起友谊桥梁记巴 [复制链接]

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▲女教师合影,左起:徐峥、石雨欣、李琦、聂露、周雨寒、李青墨。

▲曹春燕老师给学生上课。

受访者供图

□中国妇女报全媒体记者周韵曦

前不久,为庆祝第15个联合国国际中文日,一场热火朝天、中国文化元素满满的趣味中国游戏会,在位于加勒比海东端的巴巴多斯西印度大学凯夫希尔分校孔子学院(以下简称“孔院”)热烈开场。在这场题为“中文:架起文明互鉴桥梁”的游戏会中,“我来比划,你来猜”项目最为热闹,来自西印度大学软件工程专业的3名学生在3分钟内答对17个中文单词,拔得头筹,充分展示了巴巴多斯孔院的中文教学成果。

当天也是中国政法大学共建巴巴多斯孔院成立9周年。据介绍,巴巴多斯孔院于年签约,年4月20日(当地时间)正式成立。九年赓续,巴巴多斯孔院往来教师数十位,大多为女性。如今,孔院教师数量规模达到最大,1名中方院长、4位公派教师和5位志愿者亦均为女性。在巴巴多斯,孔院为女教师们提供了“看世界”的平台,女教师们也用热情与坚韧,让当地民众通过孔院走近中国、感知中国、热爱中国。

从无到有助推孔院汉语国际推广工作高质量发展

年,中文被纳入巴巴多斯国民教育体系,成为学生需要掌握的两门外语之一。巴巴多斯孔院也在同年荣获“全球先进孔子学院”。

对志愿者教师石雨欣来说,巴巴多斯曾是一座鲜有耳闻的热带岛屿。年1月,她初次踏上这颗“加勒比海上最美的明珠”,走进巴巴多斯孔院开展中文教学工作。回顾一年岛屿时光,沁润心灵的除了加勒比咸湿的海风与炽热的阳光,还有学生们对中文老师的喜爱。

初次对当地小学生开展中文教学,她曾深感挑战。“这个年龄段孩子的注意力集中时间不长,中文又是陌生的语言体系,教学目标与现实的冲突一度让我感到无能为力。”她告诉中国妇女报全媒体记者,未按计划完成教学内容的压力也促使她开始思考,“作为他们能接触到的为数不多的中国人,我应该让他们产生学习中文、了解中国的兴趣。”

随着课堂向寓教于乐转变,孩子们很快热情活跃起来。“一位叫Shamir的孩子害羞地对我说,‘YouarethebestMandarinteacherintheworld(你是世界上最好的中文老师)’。尽管我自知还不够格,可我很幸运能成为他的世界里最好的中文老师。”石雨欣话语间有满满的收获感。

作为在岗教师中时间最长的一位,公派教师、教学主管曹春燕提到,“女教师的不断加入为孔院汉语国际推广工作注入了新鲜血液。”

汉语教学工作是孔院的核心与根本。“初建孔院,面临所有空白,是初代公派教师李艳华快速组建了课程研讨小组,结合汉语语言教学特色与当地汉语学习需求,搭建教学框架、精选课程科目、优化课程内容等,逐步形成适用于巴巴多斯本地的汉语教学模式雏形。”曹春燕回忆道。

年,来自中国政法大学政治与公共管理学院的聂露教授到任第三任中方院长。“聂院长对孔院规范化和制度化建设提出要求,将孔院带入追求适度扩大和高质量发展阶段。”曹春燕说。

如今,巴巴多斯孔院已在8个常规教学点开设14门课程,面向社会开设2门课程和7门VIP课程,还有短期培训约6门课程,各种课程总计约29门。—学年,注册孔子学院课程的人员达到人。

“今年3月,我参加凯夫希尔分校的大学生就业展,重点介绍了我们的中文课以及中国留学政策,当地大学生对学习中国语言文化以及到中国留学、就业表现出了强烈兴趣。”聂露告诉记者。

深化学术交流促进两国文明互学互鉴

今年五一劳动节的一个晚上,远在巴巴多斯的聂露给记者发来

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